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小学小古文教学模式初探
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摘要
小古文教学应遵循阅读教学的规律,改变逐字逐句串讲的方式,可采用“以趣激趣,趣引古文——有声有色,趣读古文——巧用方法,趣品古文——适度拓展,趣用古文”这一教学模式,提高学生的小古文阅读能力,培养文言文的语感。
作者
朱庆华
机构地区
金华职业技术学院
出处
《中学生作文指导》
2020年第14期0098-0098,0097,共2页
关键词
小学小古文
教学模式
趣识古文
趣读古文
趣品古文
趣用古文
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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