创设情境，指导学生童话创作

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摘要创新是民族发展的灵魂，是科学进步的核心。创新教育教学是小学教学工作的重点。本文作者分析了小学语文创新教学的策略,在自己的教学课堂上通过创设情境，指导学生童话创作，希望对当前小学作文教学有所帮助和启发。教育随着时代的进步而发展,从以往的知识,技能人才的培养,逐渐转变为综合型,创新型人才的培养.为了培养创新人才,就需要做好创新教学工作.

作者许爱芳

机构地区山东省平度实验小学

出处《中学生作文指导》 2020年第14期0011-0011,共1页

关键词情境教学小学语文童话创作

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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