摘要
小学低年段教学中,提升学生写作能力的有效途径就是培养学生看图写话能力。在教学过程中,看图写话所占比例较大。看图写话,就是一步步将习作的创作过程,直观地解析给学生。教师在引导学生想象的同时,也要深入分析图片内容,探究其潜在的内容,让学生不光能理解,还能懂得组合整理语言知识,最终完成一篇优秀的习作。往往教师却觉得无从下手,学生面对图画时,觉得写无可写就会丧失对写作的兴趣。本文以点燃想象,放飞灵性为切入点,探寻提升看图写话能力的有效途径。
基金
吉林省教育科学规划一般课题“小学低年段以读促写有效策略的实践研究”;立项编号:GH181242。