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写作启蒙教学的点滴感悟
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摘要
生活是学生创作取之不尽的源泉;阅读丰富学生的写作素材,提高了学生写作水平;情感是写作思维的翅膀,认知的催化剂;欣赏能够提高学生的创新意识和创造能力。
作者
龙亚
机构地区
仰天湖金峰小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第14期0009-0009,共1页
关键词
写作启蒙
生活
阅读
情感
欣赏
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中学生作文指导
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