高中英语教学课程改革带给老师的挑战及对策研究

2020年以前,教育部对高中英语教学课程有教学大纲的指导。但是科技的高速发展对英语教学提出了一系列挑战。学生英语学习能力也从听、说、读、写转变为了听、说、读、写、看。本文旨在分析目前高中英语课程教学中老师共同面对的挑战,并提出相关对策分析。