用三赢信念筑建有效的班级管理

父母是孩子的第一任老师,孩子的在校表现也正是父母教育的一个小缩影。学生成长的第一环境是家庭,第二环境就是能让学生参与集体生活的班级。一年级学生来自不同教育理念下的幼儿园班集体生活,与小学阶段的班集体在管理上,存在着对立德树人根本任务的实施和育人目标的本质不同。从一年级开始着手通过有效途径健全班级管理,才能打造“生好、师好、校好”三赢的和融班级。