以玩促体验 自主探真知——小学科学实验课堂教学三大策略

结合教育实践,文章从学生兴趣特点、教材的教育内涵等方面出发,深入探讨了“玩科学”、“走进自然”、“方法共享”等方面的具体教学策略,以此培养学生探索科学的兴趣,让他们在探索的过程中发散思维,在发现和解决科学问题的基础上,得到科学核心素养的全面提升。