提高复习课线上教学有效性的实践研究——以“带电粒子在电磁场中的运动”为例

线上教学已经成为未来教育的一种重要形式,笔者认为在高三第二轮物理教学中应把握教学内容简洁而系统,学生提前预学,适当增加互动环节的原则。本文以高考物理中的重难点“带电粒子在电磁场中的运动”为例,思考线上复习课的有效性。