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小学语文识字教学中的字理的运用探讨
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摘要
识字教学是小学阶段语文教育活动的关键内容,以字理教学法指导学生迅速识字,重点就是利用汉字可拆分组合的特点,降低汉字学习难度。本文尝试结合几种简单的字理教学法,分析字理法在小学语文识字教学中的应用价值和方法,希望全面提升识字教学活动质量。
作者
王凤丽
王超
机构地区
吉林省德惠市松花江镇中心小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第15期0199-0200,共2页
关键词
小学语文识字教学
字理应用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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