创设问题情境，激发提问兴趣

低年级小学生刚从幼儿园升入小学，学习习惯和思维方式都停留在比较感性具体的状态，因此在低年级小学数学教学中，可以通过创设问题情境，以激发学生的提问兴趣；创设问题情境的原则有：基于教材内容创设问题情境，基于趣味性创设问题情境，基于学生差异创设不同问题情境。激发提问兴趣的具体实施策略有：创设生活化问题情境，激发学生提问题兴趣，创设开放性问题情境，激发学生提问题兴趣从而提高教学效果。