基于核心素养背景的小学数学教师发展方向研究

本文立足于小学教师日常数学课堂教学的真情实况，从“熟练教学设备使用，提高课堂效率和质量”“关注学生日常生活，促进学生解决问题能力”“注重学习方法教学，培养学生自主学习能力”“构建问题教学情境，磨炼学生数学思维能力”四个基本点出发，对基于核心素养背景的小学数学教师发展方向进行了分析和探究。