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初中学生语文阅读解题技巧的教学指导研究——以《背影》为例
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摘要
阅读理解是阻碍学生取得高分的一大难题,因为学生无法揣摩透彻阅读材料,更不会运用解题技巧。鉴于阅读理解在语文试卷中占有的比例较重,而且是有一定的解题技巧可以帮助学生快速的、准确的解答阅读理解题目的,所以教师要将其的教授、指导重视起来。本文从题目要求、材料中心、词句推敲三个方面入手,阐述了初中学生语文阅读解题技巧的教学指导研究。
作者
杜宏丽
机构地区
邢台市内丘县第二中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第15期0139-0139,共1页
基金
本文系邢台市教育科学“十三五”规划一般课题《经典阅读对提升中学生核心素养的有效性的研究》编号:1801131 的研究成果。
关键词
初中语文
语文阅读
阅读理解
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中学生作文指导
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