摘要
小学阶段语文阅读教学的开展面临着一些难题,更新教学观念和教学方式在此时显得尤为重要,思维导图在教学活动中有着十分广泛的应用,将此应用在小学语文阅读教学中可以提升学生的阅读效率,实现阅读教学的有效性。绘制思维导图的过程就是学生思维发散的过程,这对学生语文思维的培养是十分有利的,能够实现语文教学的目标。在学生进行自主预习的时候,他们可以按照自己对于文章框架的把握,将人物、故事、情节等作为不同的中,思维导图的应用在一定程度上可以改善传统教学模式的不足,激发学生的阅读兴趣。本主要分析基于思维导图的小学语文阅读教学模式的构建与应用。
基金
平凉市 2020 年教育科学研究规划课题《运用思维导图有效提高小学高年级语文阅读教学的研究》阶段性研究成果,课题立项号:【2020】PLG229。