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书信体写作教学探究
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摘要
书面表达作为英语“听,说,读,写”四大基本技能之一,在高考试卷中的比重日趋重要,也是考察考生语言生成以及运用能力的最直观形式。从主观上来说,传统教学中对写作重视度不够;从客观上来讲,学生对于基本句型,正确的书面表达存在困难,学生有畏惧心理。因此,笔者对这一问题进行了研究,在教学实践中根据写作题材和话题进行分类训练,从写前指导,模仿写作,多维评价,反思整理,四步组织写作教学,取得了理想的效果。
作者
张晓
机构地区
河北师范大学附属实验中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第15期0021-0021,共1页
关键词
书信体
写作教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中学生作文指导
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