幼儿园大班绘本微课程的构建与实施

绘本是一种以图文混合为主要展现形式的低龄儿童读物。绘本中具有大量的、丰富的图画内容,能够对一些认知能力以及识字能力较差的儿童形成直接的视觉刺激,使之能够对图书中的信息形成有效接受。在幼儿园大班教学中,应用绘本资源,组织幼儿开展阅读活动,能够有效锻炼幼儿的认知能力及启蒙思维,也能够有效发散幼儿的想象意识。基于此,本文将对如何在幼儿园大班教学中构建绘本微课程展开分析。