摘要
古诗词是古代文化的瑰宝,是具有传承精神的文化遗产。随着教育的不断改革,小学生古诗词的学习要求愈加提高。教师在教导小学生古诗词时,不仅要让学生能够完整背诵下来,还需要让学生能够理解古诗词的含义并体会作者的情感。由于在实际小学古诗词的教学过程中,教师无法利用科学有效的教学手段引导学生进行学习,导致学生对古诗词逐渐丧失了学习兴趣,最终使学生对古诗词学习失去了信心。因此,为了让小学生能够提高古诗词学习的效率,理解古诗的含义,教师可以利用拓展诗词内容,丰富文化知识、组织课堂活动,提升学习兴趣、联系生活实际,理解诗词含义的教学方式教导学生如何更好的学习古诗词。
