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小学生英语写作能力培养策略——以人教版PEP高年级英语教学为例
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摘要
英语习作是提高学生语言综合运用能力的有效途径之一。在小学阶段的英语教学中,教师应有意识地进行训练,依托英语阅读教学,激发学生的热情,促进学生有效积累词汇和语言知识,掌握习作技巧,逐步增强学生的英语思维能力,提升写作基础,为以后的英语学习奠定坚实基础。
作者
胡倩
机构地区
浙江省衢州市开化县天地外国语学校
出处
《读与写(上旬)》
2020年第11期110-110,共1页
关键词
小学
英语
以读促写
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
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