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基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计
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摘要
新阶段的初中数学课堂教学在素质教育方面有了更高的要求,小组合作学习方式是本文想要加强教学效率和教学质量的研究重点,这种模式能让初中生各方面的数学能力获得成长,主动融入课堂教学中,值得对此进行深入探析。
作者
时勇
机构地区
山东省邹平市码头镇初级中学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第5期223-223,共1页
关键词
初中数学
小组合作学习
教学设计
分类号
C [社会学]
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