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初高中数学教学衔接应用研究
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摘要
初入高中,所学习的数学与初中数学相比,学生要接受的内容增多,而且书本的内容整体难度相较于初中数学提升了不少。所以,教授高一数学的老师们费尽心思的探究和研讨高中数学,从而可以让学习者顺利渡过这一衔接时期,适应和接受高中数学。故此,在这篇文章中,提出一些解决问题的途径,拿与大家分享,希望给大家提供参考。
作者
王庆贵
机构地区
贵州省贵阳市开阳县第三中学
出处
《女报》
2020年第9期44-44,共1页
关键词
高一数学教学
初高中衔接问题
途径
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
任春丽.
浅谈高一数学教学中对学生创造性思维能力的培养[J]
.文学少年,2019,0(23):0179-0179.
女报
2020年 第9期
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