初中英语教学互动课堂的构建策略研究

传统的初中英语教学以“填鸭式”的被动灌输为主。教师的主体地位扩大,导致学生在课堂上的被动地位。师生之间的交流很少,极大地削弱了学生的积极性和创造性,影响了初中英语教学的质量。互动教学模式是教师主导教学与学生主体认知互补的课堂活动过程。它是教与学的结合,师生相互促进,有序发展。通过调整师生之间的关系和互动,形成師生之间、学生与学生之间、学习个体与教学中介之间的和谐互动,增强人与环境的影响,从而产生教学共鸣,提高教学效果。互动教学模式更加注重师生之间的交流,使学生在学习过程中成为学习的主人,提高了学生自主学习的积极性,尊重了学生的主体地位,对英语教学具有十分重要的意义和作用。