浅析农村小学数学如何构建快乐课堂

兴趣是思维活动的动力,是提高学生学习兴趣的前提。 美国数学家克莱说:“音乐可以刺激或抚慰人心,绘画可以使人快乐,诗歌可以动人心,哲学可以使人获得智慧,但是数学可以提供以上所有条件,并给人们带来快乐。” 但是,在许多农村小学中,由于许多条件的限制,学生无法感受到数学学习的乐趣。 有鉴于此,笔者结合多年的教学经验,探讨了农村小学“快乐课堂”教学策略的实施。