小学数学课堂教学评价问题探析

陶行知的生活教育理论说:生活是教育,教育来自生活,教育是情感的融合,要做好教育。 上课前,我们的老师经常精心设计许多生动有趣的场景,在课堂上与学生互动的频率也大大提高,但是我们仍然不能完全掌握学生的学习情况。 几乎每位老师都有这种情况,有些学生成绩很好,但课堂参与度很低; 虽然有些学生有100%的参与课堂,但是学习成绩仍然很低,并不理想,这要求教师了解学生在课堂上的真实情况并及时做出正确的科学评估。