试探小学英语时态教学的有效策略

时态教学时小学英语语法教育中的重点内容。小学生年龄小,其形象思维比较深刻,对抽象概念知识比较陌生,在时态学习的过程中容易产生厌烦心理,甚至对英语学习失去兴趣。本文将就实际情况分析小学英语教学特点,根据小学生的学习心理和认知水平提出一些有效的教学策略。