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小学道德与法治生活化教学的策略
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摘要
本文首先阐述了小学道德与法治生活教学的必要性,然后提出了小学道德与法治生活教学的策略,包括教学目标、教学方法、教学内容和评价方法。
作者
胡亚宁
机构地区
四川省达州市大竹县欧家镇第二中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第18期244-244,共1页
关键词
小学道德与法治
生活化教学
情景教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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