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浅谈新课标下高中生物学教学
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摘要
本文根据高中生物学新课程标准,对实际教学中存在的一些教学问题进行了分析,并对教学目标、教学方法、教学内容和教学评价四个方面提出了建议,旨在提供解决方案。 让教师进一步了解高中生生物学的新课程标准,提高高中生生物学的核心素质。
作者
姜显威
机构地区
辽宁省本溪市桓仁县职教中心第二高中
出处
《东西南北(教育)》
2020年第18期298-298,共1页
关键词
新课标
生物学核心素养
策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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