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也谈网课教学导致的两级分化及应对措施

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摘要 当下阶段网课教学带来的学生两极分化令每一位师者焦虑不安。忐忑之余,静心自处,引发新的思考。本文针对此情况进行分析,并提出一些应对措施。
作者 周治荣
机构地区 重庆市铁路小学
出处 《东西南北(教育)》 2020年第18期307-307,共1页

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