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也谈网课教学导致的两级分化及应对措施
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摘要
当下阶段网课教学带来的学生两极分化令每一位师者焦虑不安。忐忑之余,静心自处,引发新的思考。本文针对此情况进行分析,并提出一些应对措施。
作者
周治荣
机构地区
重庆市铁路小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第18期307-307,共1页
关键词
网课
两级分化
现状
措施
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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4
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结构化知识在小学英语课堂的建构与运用[J]
.教师博览(下旬刊),2020,10(9):62-64.
被引量:1
东西南北(教育)
2020年 第18期
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