以解读教材为基础抓好小学语文教学

教材作为教师开展教学活动的基础,在整个教学中占有非常重要的地位,同时也赋予教师和学生意义。在很多情况下,同一篇课文由于不同老师的解读而给学生不同的启发。因此,笔者认为,教师应在理解教材的基础上,做好小学语文教学,从而极大地提高课堂教学的效果。