小学语文情景式教学初探

1.语文情景式探究教学概念界定探究一词在《辞海》中的解释为:“深入探讨,反复研究”,而研究的解释为“用科学的方法探求事物的本质和规律”。在《牛津英语词典》中,探究的定义为:“探究是求索知识或信息特别是求真的活动;是搜寻、研究、调查、检验的活动;是提问和质疑的活动”。对于语文课程探究的认识,笔者结合《课程标准》等文献进行解释,语文课程探究就是指学生积极主动地获取语文文化知识、认识和解决语文有关问题的重要实践活动。它既是语文学习的方式,又是语文学习的内容和目标。