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小学数学构建灵动课堂的策略研究

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摘要 本文围绕着小学数学教学,分析如何增强教师与学生之间的互动,并且提出一些具有参考价值的建议,希望为广大数学教学工作者开展教学活动时提供参考依据。
作者 曲比古惹
出处 《今天》 2020年第19期174-174,共1页
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