摘要
小学生年龄较小,他们学习文化知识大都依靠兴趣,作为小学英语教师要注意启发学生的思维,尊重学生的学习特点,把英语教学内容和生活实践结合起来,通过多样化的活动来提高学生的学习热情。小学生喜欢做游戏,游戏深受广大学生的喜爱,他们乐于在课余进行游戏,喜欢一些带有感情色彩的游戏。英语教师可以借助游戏来进行英语教学,让学生在游戏中学习英语,通过游戏来激发学生的参与热情。游戏化的教学方式符合小学生的年龄特点,能够吸引学生的参与度,让更多的学生进行英语语言的交流和互动。
出处
《女报》
2020年第9期181-181,共1页