优化初中数学教学的策略分析

在开展初中数学教学时,如何才能打造出优化的课堂呢?笔者认为,就需要教师转变教育理念,不仅仅要做好“教学”工作,还需要做好“教育”工作。不仅仅要和学生一起解决课本上的习题,还需要和学生一起解决好生活中的问题。再有,教师要学会信任学生、欣赏学生,这样才能构建出和谐的学习氛围。师生之间的关系其实是相互的,总是看到对方的闪光点,总是向对方释放善意的信息,关系必然会变得和谐温馨。此外教师还需要具备驾驭课堂教学的能力,课堂教学是教师的本职工作,在这一方面出现缺憾,教师的其他方面也会得不到学生、学生家长的认可。由此可见,要想优化初中数学教学,我们要做的不仅仅是“教好一本书”,而是在多个方面进行设定。