浅谈核心素养教育背景下的高中英语阅读教学

随着教师教育视域的拓展,教师们会不断地审视学校教育的价值、学科教育影响的扩大。在高中英语教学实践中,我们都明了阅读活动对于语言类学科的效能,但是因为受到应试教育理念的影响,我们在“讲”的方面加大了力度,在“灌输”的方面也加大了力度,学生在读的过程中,只是为了寻找答案泛泛而读。这种方式似乎可以让学生快速的在专业领域中成长起来。但事实上,我们损耗的是学生的学习兴趣,学生的学习能力、学习素养。基于此,我们要想让阅读教学回归本色,就应该先改变我们的教育理念。就当前而言,核心素养教育理念所支持的教育氛围最有利于学生实现全面发展,最有利于我们实施课程改革,让高中英语阅读教学回归本色,引领高中学生拓展见识,引领高中学生获取人文气息。