关于高中语文“语言建构与运用”的理解与实践

高中语文学科核心素养是核心素养理念在语文学科的具体化。高中语文学科核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个要素。[1]其中,语言建构与运用是四个要素中的第一要素,也是语文教育的根本。语言建构与运用的对象是语言,语言是人们日常交流与文化传承的工具。在生活中,语言通常是指有声语言,用文字和符号来表示。在语文学习中,学生可以有效把握语言的运用规则,从而实现阅读、交流等目的。因此,研究语言建构与运用也就成了落实语文学科核心素养教育的基础。本文以《雷雨》的教学为例,谈谈对语言建构与运用的理解与实践。