小学数学课堂教学有效性的实践与探索

在新课程改革背景下,教师要提高数学教学水平,就要重视教学的有效性,要有目的、有计划、有步骤地培养学生学习的兴趣;要紧密联系学生的个性差异、兴趣爱好、生活环境,尤其是要联系实际,设计并做一些与学生生活相互联系的学习活动,从学生掌握知识的程度、兴趣爱好出发,创设良好的教学情景,助力学生自主、合作、探究地学习小学数学这门基础学科的知识。