小学数学教学应注重转化思想的渗透与培养

转化思想是解决数学问题的一个重要思想。任何一个新知识,总是原有知识发展和转化的结果。小学数学学习过程其实就是在已有知识的加深之后不易解决,转而通过观察、分析、类比、联想等思维过程,寻求事物内在联系,选择恰当的数学方法变换形式,化新为旧、化繁为简、化曲为直、化数为形,最终在解决问题的过程中学习新的知识。本文主要结合教学实践,谈谈在引导预习、学习新知、公式推导、巩固练习中对孩子有意识地渗透和培养转化思想,期望能内化为孩子们的终身学习能力,并盼引玉之效。