“OBE”教育模式下儿童钢琴教学实践研究

随着我国经济的发展,越来越多的儿童开始学习钢琴,钢琴的学习不仅需要音乐理论基础的学习,更需要持之以恒的进行练习。练习内容包括双手协调性、手指独立性、手指灵活性、听力敏捷性、节奏感以及音准识别,个人专注力等。由于不同年龄段、不同水平阶段的儿童对于钢琴学习的内容各不相同,为了确保学习的效果和培养学习兴趣,因此我们通过OBE教学模式,为不同阶段的儿童设置阶段性学习目标,根据学习目标按组进行系统课程开设和学习,最终实现钢琴教学的教学目标,达到儿童的学习要求。当前国内音乐教育行业发展迅猛,儿童音乐教育中音乐素养逐渐成为儿童教育的重点内容之一,因此,为了提升儿童钢琴演奏能力以及对于音乐学习的整体能力,重点介绍钢琴弹奏学习与OBE教学模式相结合,最终实现对于儿童教学效果的提升。