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小学语文高年级创造性复述教学有效策略
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摘要
小学语文复述教学是语文教学中重要的一个环节,每个学段都提出不同的要求,其中课标对高年级复述要求进一步提高,明确指出要进行创造性复述。创造性复述训练不仅可以提高学生语言的表达能力,在创造性复述过程中加深学生对文本内容的理解,进而提高了学生的思维能力。
作者
陈小云
机构地区
厦门市同安区凤岗小学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第11期85-85,共1页
关键词
小学语文
创造性复述教学
实施策略
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2020年 第11期
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