高校“三全育人”机制构建初探——以湖南省为例

立德树人体现了马克思主义教育思想与新时代中国教育实际的紧密结合,是世界观与价值观、认识论与方法论的统一,是全员育人、全过程育人、全方位育人的主旋律。培养可担民族复兴大任的时代新人,需牢牢把握这一主旋律,积极推进“三全育人”深入实施。湖南作为“三全育人”综合改革试点省份,积累了经验、总结了规律、取得了成效,但还存在需要深入思考和着力破解的现实问题。