中职生“岗位体验式”教学模式的探讨

中职生大部分是属于中考失利的学生,但是,刚刚十几岁的学生世界观、人生观、价值观才刚刚开始形成就遭遇考试竞争的失利,在一定程度上是会造成心理压力的,如果在中职教育阶段不能很好地对学生进行引导,那么他们既不能正确认识到专业技能的重要性,更有可能选择放弃自己,浑浑噩噩下去,所以,进行“岗位体验式”教育教学模式的探讨,可以让他们更有职业的参与感,更快地将自己代入到职业角色中,体验到专业技能带来的成就感。