情感在小学音乐教学中的渗透研究

素质教育工作的开展符合现阶段时代发展新形势对人才培养工作的基本要求,同时也是教学体系改革工作的必然结果。在小学音乐教学中,需要利用音乐教学,使学生获得全新的体验,以此形成正确审美观,所以在小学中应当重视情感教学,并且不断发挥情感教学的重要作用。