期刊文献+

浅谈高中语文整本书阅读的指导策略

下载PDF
导出
摘要 在高中语文阅读教学中,加强“整本书”的实践教学,不仅能够提升学生的语文思维品质,还能在最大限度上开拓学生的语文视野,促进学生在“整本书”阅读中积累更多的语文知识,以及沉淀语文思想。
作者 高调调
出处 《好日子》 2020年第6期276-276,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部