浅谈分层教学下的初中数学作业分层设计

尊重学生的个体差异的特点,是新课程改革背景下每一个初中数学教师必须做到的,因为学生的智力和非智力因素的差异,分层教学一个不可避免的事实。而在初中的教学中,这个问题有时候会被忽略。如果分层设计作业,分层进行评估没有得到重视,这不仅不利于老师教学有效性的提高,而且对学生的学习热情有一定的影响。教师在初中数学的课堂教学中,尤其是在作业的设计与评价过程中要重视分层教学的运用,做到“量体裁衣”,确保每一名学生都能够获得最佳的学习体验。