摘要
听力是英语语言学习的前提和基础。新的英语课程标准对听力教学做出了明确的要求,即在实施教学活动的时候,教师要重视听力教学,采取多样的教学方式,引导学生们理解说话人的意图;能理解简单的故事;能写出听力材料中的大部分内容。就当前的初中英语听力教学实施情况来看,部分教师不重视听力,很少组织听力教学。部分教师使用单一的方式引导学生们听录音,致使学生们在枯燥的教学活动体验中,逐渐地失去听力兴趣,同时难以获得听力能力的发展。要想实现课标中的听力教学要求,教师要重视听力教学,同时结合听力教学特点,灵活地应用多样的方式对学生们进行听力训练。
出处
《好日子》
2020年第6期122-122,共1页