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初中物理教学中实施分层教学的思考
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摘要
在教学上采用分层教育,结合学生特点进行因材施教的教学,不仅能从学生的实际情况出发提高教学质量,还能面向全体学生,实现个性化教育。因此,教师要根据分层教学效果,优化教学模式,调动整体学生积极性,贯彻个性化教学理念。
作者
王彬
机构地区
贵州省石阡县白沙镇初级中学
出处
《好日子》
2020年第6期92-92,共1页
关键词
初中物理
分层教学
教学措施
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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唐明.
浅析初中数学分层教学策略[J]
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2
刘世才.
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.科学咨询,2020(25):286-286.
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孙国妹.
新接班“开好头”就不难[J]
.好日子,2020(8):16-16.
好日子
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