关于单双钩艺术字在美术课堂中的运用

自从事小学美术教学以来,已逾三十年,亲历了美术教材从小本到大本,从旧版到新版,从人美到人教的过程。一路教来,有收获也有困惑,既感于教材内容的不断丰富,教学手段的不断更新;也惑于实际教学中教材内容的深入性及连续性过于分散,难以让学生在一段时间内真正掌握一门绘画技巧或实际手工艺技能。