期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅淡高中生物课堂中学生学习兴趣的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在实际的教学过程中,广大的高中生物教师要结合现代教育的理念,紧跟时代发展的步伐认真研究教学方法,结合学生的实际情况及学习的特点,在理论与现实相结合的指引下,充分利用信息技术提高学生学习的兴趣,达到让学生参与到课堂教学活动中的目的,利用生物学科的特点通过问题激发学生思考的潜力,通过实验教学提高学生动手操作能力及观察的能力,帮助学生树立良好的学习习惯,提高学习效率,为以后的学习打下坚实的基础。
作者
陈静
机构地区
重庆市垫江中学校
出处
《好日子》
2020年第8期267-267,共1页
关键词
高中生物
课堂
学生
学习兴趣
培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐玉宇,李锐.
批判性思维在思辨性阅读教学中的建构[J]
.安徽教育科研,2020(15):98-99.
被引量:1
2
金永兵.
“问题链·导学”模式在教学中的应用--以“对象三要素”为例[J]
.教育界,2020(34):23-24.
好日子
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部