摘要
如何在高中英语课堂中顺利开展“四段七步”教学模式呢?笔者认为,就需要教师发挥出自己的主导价值,为学生设计科学化的学习目标,将学生放在心上,从学生的现实需求出发,给学生提供碰撞情感、融汇思想的契机。要培养学生自主学习的习惯。当前的社会大环境中,教师可以提供给学生的资源已经越来越不足,即使教师转变为双师型的教育者,这一点也很难改善,因此,教师要从“传播知识”转变为“传播方法”,通过培养学生的自主学习能力,让学生能够带着准备进入课堂。基于此,为学生提供一个可以激发学生学习兴趣的导学案极为重要。而课堂教学节奏也需要进行调整。我们需要应用课堂几十分钟的时间,让学生充分的展示自我,进而生成学习感悟。本文中笔者就对高中英语课堂中如何应用“四段七步”教学模式进行了分析。
出处
《好日子》
2020年第8期255-255,共1页
基金
丰都县教育科学“十三五”规划课题《高中英语课堂“四段七步”教学模式的深化研究》研究成果,课题批号:FJ(734)20180303)