培养初中学生数学问题意识的策略分析

素质教育背景下,对于学生的各方面能力也提出来更高要求,培养学生的问题意识作为现代教育的重要内容,其重要性也逐渐吐下出来。在实际教学中国,教师应转变自身角色,从发问者转向导问者;培养学生良好的数学学习习惯,促进学生数学问题意识的形成;构建合适的学习环境保护学生的好奇心,创设开放的数学教学情境;在预习新课中发现问题,激发学生的学习积极性,形成问题意识。