略论幼儿园科学探究与区域活动实践整合研究

幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引发、支持和引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题、解决问题。