高中物理实验教学策略

在过去的物理教学中,教师往往将实验与学科教学分离成教学的两部分来进行,且由于教师过多注重知识型教学的开展,也使得教师忽略了实验教学的作用,在教学中很少开展实验教学,即使在开展实验教学时,也往往只是单纯的借助演示实验的方式来让学生对实验进行观察,这造成实验教学的效果较差,没有发挥出其应有的效果。而为了顺应时代的变化,高中物理教师要对过去的错误教学理念与陈旧的物理实验教学方法进行改进,以确保学生能在有效的物理实验教学获得自己知识能力提升。